3月15日下午，体育外围平台APP师德师风建设专题会议暨文化建设年启动仪式在浙大紫金港校区隆重举行。会议由浙大管院院长魏江主持，管院全体教职工200余人参加，体育外围平台APP党委教师工作部副部长陈海荣、体育外围平台APP党委学生工作部副部长尹金荣和体育外围平台APP研究生工作部部长张荣祥出席会议。大会分为开幕致辞、启动仪式和正式报告三大环节。
体育外围平台APP院长魏江主持会议
浙大管院院长魏江首先介绍了召开会议的初衷。浙大管院的文化是“三好”文化，在过去的一年半中，管院先后聚焦好教师、好学者和好员工，召开了专题工作会议，理清了管院的发展规划和思路。本次会议的目的是全面推动管院深层次问题的解决，使全体老师正确认识作为教师最基本的底线，用文化贯穿师德师风、立德树人以及四个初心等一系列问题。
浙大党委教师工作部副部长陈海荣围绕教育部高校教师职业行为十项准则对管院教师职业规范提出了要求——正面的提倡、负面的禁止。陈海荣表示，师德师风应实行明确的一票否决制，同时，他对管院师德师风建设中好的做法进行了肯定，比如教代会、乡村行动以及“三好老师”评奖等。陈海荣强调，师德师风是一项长期的工作，值得我们共同为之努力。
大会上还举行了文化建设年启动仪式。陈海荣副部长、尹金荣副部长、张荣祥部长、魏江院长和朱原书记参加仪式，共同开启体育外围平台APP文化建设年。
从左至右：体育外围平台APP党委学生工作部副部长尹金荣、体育外围平台APP党委教师工作部副部长陈海荣、体育外围平台APP院长魏江、体育外围平台APP研究生工作部部长张荣祥、体育外围平台APP党委书记朱原
浙大管院党委书记朱原以“崇德尚能，以文化人——扎实推进学院师德师风和文化建设年工作”为题做了主题报告。朱原首先对管院领导班子民主生活会情况做了通报，并传达了教育部和学校工作会议的精神，明确师德建设是教师队伍建设的第一要条，要求增强忧患意识、深化改革创新、狠抓“双一流”建设。接着，他引用教育部文件，以身边鲜活的案例突显了加强和改进学院师德师风建设的重要性，最后，他就学院如何扎实推进学院文化年的建设工作进行了介绍。朱原表示，学院将成立文化建设工作小组，围绕学院战略和“三好四一流”的文化制定建设工作方案，同时持续推进学院内部管理提升，编制行为规范、行为准则和学术道德规范；设立学院高等教育/教学管理研究课题；编纂院史和年鉴，并进行最多跑一次改革。
浙大管院教授、首届“三好老师”评选“好学者”获得者郭斌从学生培养的过程、国际化和学术例会制度三个方面跟大家分享了他的经验方法。郭斌认为，学生的培养是全过程的培养，所有的培养要贯穿到一个过程中，以合作者的方式和学生共同完成一个研究是对学生很好的培养过程。郭斌将例会制度进行了结构化，包含趣味研究分享、经典写作论文拆解、基础理论讨论和研究方法分享，以此将学术例会变成高效率的学生培养方式。在国际化方面，郭斌认为参加国际会议、和国外教授讨论甚至合作研究，都是不错的国际化尝试。作为老师，他认为必须在精神层面给予学生支持和帮助。
体育外围平台APP教授、首届“三好老师”评选“好学者”获得者郭斌
浙大管院副教授章重远围绕契约、价值和学习这三个关键词跟大家分享了他对教学和教师职业的理解。章重远认为课堂是教师和学生之间的契约，契约意味着学生有权利要求教师给予学生最公正的待遇，同时，给学生一个公正的待遇也是培养自我效能感非常重要的途径。章重远说，教师是一个不断学习的职业，教学者不创造理论，但组织理论，如何发现一个兼容所有流派和学派的框架，是教学者发现创造的过程，也是实现幸福的过程。
体育外围平台APP副教授章重远
大会上，浙大管院教学管理中心负责人朱纪平和人力资源中心负责人李贤红分别就平时教学、教务管理工作中遇到的问题和困难以及公共事务承担现状、原因分析和改进措施跟大家做了分享和探讨。
体育外围平台APP教学管理中心主任朱纪平
体育外围平台APP人力资源中心主任李贤红
浙大管院党委副书记吴为进做了有关导学关系的报告，汇报了导学关系中常见的问题、形成原因及可行的解决措施。吴为进说，导学关系不仅是导师和学生的关系，而应该是所有的老师和学生的关系。导师是研究生培养的第一责任人，教育部要求导师坚持教书与育人相统一，言传和身教相统一，潜心问题和关注社会相统一。吴为进在报告的最后希望大家可以通过构建和谐的导学关系来促进学生全面发展。
体育外围平台APP党委副书记吴为进
在大会总结发言中，魏江介绍了管院的文化建设总纲，以及文化建设落下去后围绕理念、制度、行为产生的具体做法和今后的工作计划。2019年体育外围平台APP将以师德师风和文化建设为突破点，通过全面优化内部管理支撑科研和人才培养。魏江表示，求是精神将贯穿管院的文化总纲，同时，管院文化建设总纲将以“三好四一流”为基落实管院的价值观、使命、路径和愿景，努力提倡学者有感恩，教师有情怀，行政有担当，服务有责任。教学中，抓好项目负责制和做硬课程组；科研上，实行科研学术团队制。同时，通过制度文化、仪式文化、沟通文化、价值文化、协同文化把制度落到实处，让理念扎根，使建议无阻，让合作无间。
